Сведения об образовательной организацииГлавное меню |
ОбразованиеПрограмма начального образованияПрограмма основного общего образования Программа среднего общего образования Программа дополнительного образования Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования обучающихся с ЗПР МБОУ« СОШ с.Урейск »
Программа воспитания 2021-2022 О сроке действия государственной аккредитации По своему статусу, установленному государственной аккредитацией, школа является Муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением. Свидетельство об аккредитации организации выдано «10» ноября 2015 г. Министерством образования, науки и молодежной политики Забайкальского края, серия 75А02, № 0000071 , срок действия свидетельства о государственной аккредитации с «10» ноября 2015г. до «29» марта 2024г. О языках, на которых осуществляется образование Образовательная деятельность в Учреждении осуществляется на русском языке (раздел 3 "Образовательная деятельность, п.3.9. Устава МБОУ "СОШ с.Урейск") Об уровнях образования в МБОУ «СОШ с.Урейск» (Приложение №1 к лицензии на осуществление образовательной деятельности от 13.11.2015г №359 (серия 75II02 №0000222) «Уровни образования: - начальное общее образование; - основное общее образование; - среднее общее образование». Формы обучения:
Нормативные сроки обучения Первая ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года). Вторая ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет). Третья ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года) О реализуемых образовательных программах в МБОУ «СОШ с.Урейск» Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования, СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», основными образовательными программами по уровням, включая учебные планы, годовые календарные графики, расписание занятий. Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС НОО). Учебный план адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования для детей с умственной отсталостью ориентирован на 4-5 лет. Учебный план 5–9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего образования (реализация ФГОС ООО). Учебный план адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования для детей с умственной отсталостью ориентирован на 5-6 лет. Учебный план 10–11 классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования (ФГОС СОО). Учебный план адаптированной основной общеобразовательной программы старшего общего образования для детей с умственной отсталостью ориентирован на 2 года. Нормативный срок освоения АООП ОВЗ может быть увеличен с учетом особенностей ребенка в соответствии с рекомендациями ЦПМПК. Освоение образовательных программ основного общего и среднего общего образования завершается государственной итоговой аттестацией. Государственная итоговая аттестация выпускников МБОУ «СОШ с.Урейск» осуществляется в соответствии с Положением о государственной итоговой аттестации выпускников образовательных учреждений, утверждаемым федеральным органом управления образованием. Обучающимся МБОУ «СОШ с.Урейск» после прохождения ими государственной итоговой аттестации выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный гербовой печатью МБОУ «СОШ с.Урейск». Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики, предусмотренные образовательными программами школы в 2021 -2022 учебном году
Практики ООП НОО, ООО, СОО - не предусмотрены. Календарный учебный график Календарный учебный график 2021-2022 г. Учебный план Учебный план на 2021-2022 учебный год. Обучение на домуУчебный план Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Урейск» на 2021-2022 учебный год. ОВЗ О численности Всего в школе: 122 обучающихся
Об аннотациях к рабочим программам дисциплин, с приложением рабочих программ Программы начального общего образования
Программы основного общего образования
Программы среднего общего образования
Программы овз
Целевая модель наставничества в образовательной организации
О методических и иных документов, разработанных для обеспечения образовательного процесса Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии На уроках информатики и во внеурочное время обучающиеся могут заниматься с использованием сети Интернет. На всех компьютерах установлены фильтры безопасности. Электронные образовательные ресурсы в т.ч. для лиц с ОВЗ http://shs_ursk.aksh.zabedu.ru/index.php?page=14&id=31349 УЧЕБНЫЕ ПЛАТФОРМЫ; - Сетевой город Образование; -Учи.ру; -Якласс; -Сферум: - РЭШ; Положения о дистанционном обучении Положение о дистанционном обучении http://shs_ursk.aksh.zabedu.ru/files/org/430/61a4e8f558194.pdf Положение o дистанционном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) http://shs_ursk.aksh.zabedu.ru/files/org/430/61a4e946d6276.pdf Положение об организации образовательной деятельности в условиях распространения новой коронавирусной инфекции http://shs_ursk.aksh.zabedu.ru/files/org/430/61b73153d7751.pdf РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ДЕТЕЙ, ВРЕМЕННО НАХОДЯЩИХСЯ НА ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ В УСЛОВИЯХ САМОИЗОЛЯЦИИ В первую очередь следует сохранить и поддерживать для себя и ребенка привычный распорядок и ритм дня (время сна и бодрствования, время начала уроков, их продолжительность, «переменки» и пр.). Резкие изменения режима дня могут вызвать существенные перестройки адаптивных возможностей ребенка и привести к излишнему напряжению и стрессу. Родителям и близким ребенка важно самим постараться сохранить спокойное, адекватное и критичное отношение к происходящему. Эмоциональное состояние ребенка напрямую зависит от состояния взрослого (родителей, близких). Опыт родителей из других стран показывает, что потребуется некоторое время на адаптацию к режиму самоизоляции и дистанционного обучения, и это нормальный процесс. Ведите себя спокойно, сдержанно, не избегайте отвечать на вопросы детей о вирусе и т. д., но и не погружайтесь в длительные обсуждения ситуации пандемии и ее рисков. Не смакуйте подробности «ужасов» из интернет сетей! Постарайтесь разобраться в рекомендациях, которые Вы получаете от школы по организации дистанционного обучения детей, не стесняйтесь задавать вопросы классному руководителю. Ориентируйтесь только на официальную информацию, которую Вы получаете от классного руководителя и администрации школы. Старайтесь следовать плану обучения, который вам предоставляют педагоги школы. Родители и близкие школьников могут повысить привлекательность дистанционных уроков, если попробуют «освоить» некоторые из них вместе с ребенком. Например, можно задать ребенку вопросы, поучаствовать в дискуссии и тогда урок превратится в увлекательную, познавательную игру-занятие. Для ребенка — это возможность повысить мотивацию, а для родителей — лучше узнать и понять своих детей. Во время вынужденного нахождения дома Вам и ребенку важно оставаться в контакте с близким социальным окружением (посредством телефона, мессенджера), однако необходимо снизить общий получаемый информационный поток (новости, ленты в социальных сетях). Для того чтобы быть в курсе актуальных новостей, достаточно выбрать один новостной источник и посещать его не чаще 1—2 раз в день (например, утром — после утренних дел, ритуалов, важно какое-то время побыть в покое — и вечером, но не позже чем за 2 часа до сна), это поможет снизить уровень тревоги. При общении с близкими старайтесь не центрироваться на темах, посвященных коронавирусу, и других темах, вызывающих тревогу. Для общения с близкими посоветуйте ребенку избегать социальных сетей переполненных «информационным шумом», а иногда и дезинформацией. Выберите сами один мессенджер (например, Тelegram, WhatsApp, Viber) и попробуйте перенести важное общение туда. Лучше избегать частого посещения чатов с обсуждением актуальной ситуации в мире. Достаточно заходить туда 1—2 раза в день. Любой чат в мессенджерах можно поставить на бесшумный режим и лишь при необходимости заходить туда. Надо предусмотреть периоды самостоятельной активности ребенка (не надо его все время развлекать и занимать) и совместные со взрослым дела, которые давно откладывались. Главная идея состоит в том, что пребывание дома — не «наказание», а ресурс для освоения новых навыков, получения знаний, для новых интересных дел. База данных педработников |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Copyright © is_as 2017